תיאור מפגש טיפול באמנות עם חולת קרוהן תחת הכותרת: "הדברים שאני אוהבת ואסור לי לאכול"

משתתפים: נערה (שם בדוי: מאיה), מטפלת באמנות. נושא המפגש: "הדברים שאני אוהבת ואסור לי לאכול" – התמודדות עם מגבלות תזונתיות על רקע מחלת הקרוהן. חומרים: דפי נייר, חומרים לציינוטייפ (כימיקלים, מברשות, קלישאות), פסטה בצורות שונות, אורז, בועות פלסטיק (ניילון פצפצים), אור שמש, מים.

מהלך המפגש:

המפגש נפתח בשיחה קצרה על תחושותיה של מאיה בימים האחרונים, תוך התייחסות למגבלות התזונתיות שמחלת הקרוהן כופה עליה. מאיה הביעה תסכול ואף עצב על ויתור על מאכלים שהיא אוהבת, והרגישה לעיתים "מקופחת" בהשוואה לחברים. המטפלת הציעה למאיה לחקור את התחושות הללו באמצעות אמנות, ובחרה בטכניקת הציינוטייפ בשילוב חומרים טבעיים ויומיומיים.

הפעילות האמנותית:

1. הכנת המשטחים: מאיה למדה על תהליך הציינוטייפ – ציפוי נייר בתמיסה רגישה לאור, היוצרת הדפס כחול עמוק בחשיפה לשמש ופיתוח במים. היא ציפתה בעצמה מספר דפים.

2. בחירת הדימויים – "הדברים שאני אוהבת": המטפלת הציגה בפני מאיה מגוון חומרים "אסורים" כביכול מבחינה תזונתית, כמו פסטה בצורות שונות (שמתארות בתמונות שצורפו), גרגירי אורז, וחומרים בעלי טקסטורה מעניינת כמו ניילון פצפצים. מאיה הוזמנה לבחור את החומרים ש"מדברים" אליה, ולסדר אותם על גבי הניירות המצופים. הרעיון היה ליצור מעין "פריסות" של מה שאסור, ו"להטביע" אותם באופן סמלי.

   • תכנון ויצירה (בהתייחס לתמונה IMG_20250530_103205.jpg): בתמונה זו, אנו רואים את מאיה (ברקע) כשהיא שקועה בתהליך העבודה. היא מניחה על הנייר המצופה בתמיסת הציינוטייפ פסטה בצורת בורג (פוסילי) בצבע צהוב עז, בטורים מסודרים. ליד הפסטה, נראה אזור נוסף מכוסה בניילון פצפצים, אשר יוצר דפוס של בועות. נראה שהנייר מהודק ללוח עץ באמצעות אטבים, מה שמצביע על תהליך עבודה מוקפד וממוקד. הפסטה הבולטת על גבי המשטח הכחול הכהה, כמו גם נוכחותה הפיזית של מאיה בתמונה, מדגישים את המעורבות האישית והרגשית שלה ביצירה.

   • 
     
     
     

     

     הנחת פסטה על דף רגיש לאור IMG_20250530_103205.jpg)

     
     
     
     

   • פסטה: מאיה בחרה להניח פסטה קטנה בצורת צדפים ופסטה ארוכה דמוית ספגטי (כפי שניתן לראות ב-IMG_20250530_104638.jpg), וגם פסטה בצורת בורג (פוסילי) צהובה (כפי שניתן לראות ב-IMG_20250530_103205.jpg). הבחירה בפסטה ייצגה עבורה מאכלים שהיא מתגעגעת אליהם, ומאפשרים לה "לגעת" בהם ולחוש את צורתם, גם אם לא לאכלם.

   • 
     

     

     IMG_20250530_104638.jpg

     
     

   • אורז וניילון פצפצים: בתמונה IMG_20250530_104633.jpg, ניתן לראות כי מאיה שילבה גם גרגירי אורז וטקסטורה של ניילון פצפצים. האורז יכול לייצג חומרי גלם בסיסיים רבים, בעוד שהניילון פצפצים יצר דפוס מעגלי החוזר על עצמו, אולי מבטא תחושה של מחזוריות או חזרתיות במאבק עם המחלה.

   • 
     

     

     IMG_20250530_104633.jpg,

     
     

3. תהליך החשיפה והפיתוח: הדפים נחשפו לאור השמש , כאשר החומרים שהונחו על הנייר חסמו את האור ויצרו אזורים בהירים. לאחר מכן, הדפים נשטפו במים, וחשפו את הדפס הציינוטייפ הכחול-פרוסי העמוק, עם הדימויים הלבנים או בהירים של הפסטה והאורז (כפי שבא לידי ביטוי בצבע הכחול הכהה בתמונות). תהליך זה, בו ה"אסור" הופך ל"נוכח" אך בלתי נגיש לאכילה, שיקף את חוויתה של מאיה.

דיון ועיבוד רגשי:

במהלך הפעילות ולאחריה, התקיים דיון על המשמעות של היצירות. מאיה תיארה את התחושה של "להטביע" את הפסטה על הנייר כדרך להביע את הכמיהה שלה. היא ציינה שהמעבר מהחומרים ה"מוחשיים" (הפסטה והאורז) לדימוי שלהם על הנייר, דומה לדרך בה היא צריכה להתמודד עם המאכלים שהיא אוהבת – לראות אותם, לחוש בהם (באופן סמלי), אך לא לצרוך אותם.

הגוונים העמוקים של הכחול-פרוסי בציינוטייפ (הנראים בתמונה IMG_20250530_104221.jpg ובאחרות) שימשו גם הם כנקודת מוצא לשיחה. מאיה התייחסה לכחול כצבע המבטא לעיתים עצב או קושי, אך גם רוגע ועומק. היא ציינה ש"לראות את הדברים שאני אוהבת, אפילו אם אסור לי לאכול אותם, בצורה כל כך יפה, עוזר לי קצת".

IMG_20250530_104221

תוצאות המפגש:

המפגש אפשר למאיה:

• ביטוי לא מילולי: להביע את תסכולה, כמיהתה ועצבה על המגבלות התזונתיות באופן יצירתי ובטוח.

• שליטה ותהליך: לחוות תחושת שליטה בתהליך היצירה, וללמוד טכניקה אמנותית חדשה.

• התמרה רגשית: להמיר את הרגשות הקשים לכדי יצירה ויזואלית, המאפשרת התבוננות והשלמה חלקית.

• פרספקטיבה חדשה: לראות את ה"אסור" לא רק כחסר, אלא גם כדימוי אמנותי בעל יופי ומשמעות.

• תקווה והכלה: המטפלת הדגישה את החוזקות של מאיה ואת יכולתה להתמודד, והמפגש הסתיים בתחושה של הקלה ותקווה, תוך הכרה בקשיי המחלה לצד היכולת להתמודד עמם באופן יצירתי.